- kasakit sistim saraf;
- anomali bawaan;
- konsékuansi tina kaayaan sosial buruk;
- sagala rupa gangguan méntal.
Ku alatan éta, dina tara jeung lembaga atikan pikeun barudak tanpa disabilities, aya sakola sekundér dirémidi husus. Ieu dina aktipitas latihan, nyokot kana akun peculiarities tumuwuhna sarta sajumlah diagnoses.
Jumlah lembaga atikan misalna ngan bisa laksana tur teu aya sababaraha kota. Kusabab aya pandangan sejen - a Pondok Pasantrén husus. Ieu mah ngan saukur nyadiakeun latihan jeung atikan barudak, tapi ogé akomodasi, dahareun jeung luang.
Pondok Pasantrén - éta cara alus kaluar nalika teuas pikeun ngajawab masalah perjalanan. institusi ieu employ ahli mumpuni anu bisa manggihan basa umum jeung barudak hususna hirup jauh ti imah bakal jadi aman.
Jenis sakola lapas
Unggal Patologi butuh padika koréksi sorangan. Kusabab aya sababaraha jenis sakola lapas. Dédéngéan barudak impaired hadir sakola kuring ngetik. Pikeun pireu jeung belet téh establishments misah tipe II. sakola neng buta tur visually impaired III sarta IV bentuk. Mun aya hiji impairment ucapan, anjeun tiasa nganjang ka formulir V institusi sapertos.
rumah sakit Neurological jeung jiwa kadang beroperasi lembaga atikan formulir VI. Éta nu dirancang pikeun maranéhanana guys anu geus katempo sagala rupa wangun palsy cerebral , kungsi sajarah tatu otak traumatis.
Sakola tipe VII nampa siswa kalawan karusuhan hyperactivity perhatian deficit, kitu ogé jalma anu geus ngaidentifikasi retardation méntal (retardation méntal).
Lembaga Tipe VIII specializes di gawé bareng barudak retarded mental . Tujuan utama pendidik mangrupa beradaptasi ka kahirupan murid. Aya nu diajar maca, cacah jeung nulis, sangkan bisa jadi dipandu dina situasi sapopoé basajan, ngadegkeun kontak sosial. A loba waktu keur devoted kana ngembangkeun kaahlian keur urang di mangsa ka hareup boga kasempetan pikeun earn hirup maranéhna ku kuli manual (pagawean kayon, jahit).
Dina sakola lapas husus sakabeh rupa bisa ngahontal ngan dina dasar laporan médis.
Saperti sakola Massa
Eta kudu dipikaharti yén sakola lapas - nya éta kamampuh pendidikan misalna, anu bakal anak meujeuhna kalawan disabilities developmental, sakumaha program kasebut pinuh diadaptasi pikeun kontingen teh. Kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun nyorot fitur utama:
- kelas kaasup nepi ka 15 urang;
- Pangajaran staf boga atikan husus, ngaronjatkeun kaahlian maranéhna, fokus dina jumlah husus murid;
- leungit sababaraha barang anu jelas teu bisa mastered guys, program nyokot kana akun kemungkinan jeung kaperluan pelajar;
nyieun hiji learning nyaman alatan kanyataan yén barudak teu ngarasa discriminated ngalawan, pakasaban pikeun aranjeunna manageable, komunikasi téh di tingkat nu sarua, sabab teu aya taneuh pikeun fasilitas tambahan.
lembaga husus mibanda lingkungan learning lengkep pikeun barudak kalawan kaperluan husus. Dina sababaraha kasus, pikeun murid sapertos diajar di sakola lapas bakal leuwih nyaman jeung leuwih efisien. Tapi malah barudak anu gaduh laporan médis, sahingga mun diajar di institusi sapertos, ilaharna bisa tetep nepi di sakola biasa. Kusabab kaputusan bisa dicokot dina unggal kaayaan individual.