Mun anak anjeun boga kahayang pikeun jadi hiji murid unggulan - éta kapuji. Tapi saencan Anjeun mamatahan anjeunna kumaha carana jadi lempeng A, Anjeun kudu neangan kaluar naha maranéhna butuh eta. A motivasi alus nyaéta kahayang pikeun kaahlian kuat. rating alus teuing, jadi tujuan utama henteu kahayang katuhu, sabab eta bisa ngali teu ukur sistim saraf anak, tapi ogé kaséhatan fisik sacara umum. Kanyataan yén murid kudu ngalakukeun pikeun ngabenerkeun assessment tur jadi murid unggulan bakal dibahas salajengna.
outlook positif
Pikeun ngamimitian diajar leuwih rajin kedah janten dina wanda alus. Sarua ogé dirawat ka sadaya guru. Salaku prakték nempokeun, pangaweruh subjek pisan sering siswa langsung dikaitkeun kana simpati atawa mumusuhan ka guru. Mun anak ngabogaan kahayang pikeun diajar tina rupa, manéhna kudu usaha sorangan ka lengkah ngaliwatan panghalang poténsi mumusuhan ka guruna jeung ka diajar bahan taliti expounded.
kualitas PR
Titik pangpentingna pikeun maranéhanana anu rék jadi murid unggulan ieu lakukeun PR. Aya ogé hiji aturan mudah anu bakal ngadamel PR leuwih éfisién.
- Proyék nu dirancang pikeun timer ulikan kudu dilumangsungkeun dina poé murid a, nalika aranjeunna anu nanya di sakola. Ieu bakal masihan kasempetan pikeun ngulang bahan dibere di kelas guru téh masih seger. Sarta sumping ka pakasaban ukur sababaraha poé, anjeun tiasa poho titik penting tina bahan nu dibéré di kelas. palaksanaan timely sahiji tugas ngajadikeun eta gampang pikeun ngajawab eta, utamana lamun éta sababaraha jenis masalah math.
- Sajak atawa fabel, nu dibikeun keur memorization ogé perlu diajarkeun di poé nalika maranéhanana nanya. Sateuacan dinten nalika maranéhna kudu dibaca di kelas, sajak kudu terus-terusan. bahan ulikan ieu bakal ngaktipkeun a keupeul kualitatif jeung inget langsung saatos anjeunna ngawartoskeun.
- perhatian husus kudu diganjar ku tugas verbal. Pisan loba mahasiswa salah pikir maranéhna henteu penting. Mun aya kahayang pikeun meunangkeun basa alus pangaweruh, buku teks ayat kudu dibaca tur terus-terusan nepi ka extent dituduhkeun ku guru.
- Assignments dina matematik, kimia, fisika, jeung lianna subjék henteu kirang pajeulit kudu taliti disassembled. Dina élmu ieu teu asimilasi tina bahan naon, nyaeta fraught kalayan salah paham titik salajengna. Theorems jeung hukum teu kedah diajar, maranéhna perlu disassembled salami maranéhna teu dipikaharti sarta kasadaran.
Kurangna sieun nanyakeun patarosan
Pikeun nasihat on kumaha jadi murid alus teuing, hubungan perjuangan jeung sieun guruna pikeun nanyakeun lamun hal teu jelas, sarta jeung sieun keur ridiculed ku peers maranéhanana.
Murid kudu dipikaharti yén patarosan ngawarah ku guru, lamun hal teu jelas, teu nunjukkeun slowness. Sabalikna, penampilan maranéhanana hartina murid dina museurkeun subjek.
guru salawasna ngeureunkeun sarta salajengna netelakeun bahan, sarta ieu bakal ngaktipkeun murid ka ngartos teu ukur-Na, tapi ogé palajaran kualitas luhur pikeun neuleuman éta topik salajengna.
rutin
Salah sahiji kaayaan kumaha ogé di sakola, nya éta observance tina rutin sapopoé. Modal titik nu penting mah ngan dina alokasi waktu bebas pikeun ngarengsekeun pagawean di imah, tapi ogé pikeun awak anu fungsina normal sarta ngidinan murid teh tetep pas na di arwah alus sapopoe.
Sarapan, dahar beurang, dinner, waktos bébas, sarta saré kedah jelas itemized jadi. Ngan sababaraha dinten usaha dina bagian tina murid nu mawa awakna luyu jeung moments rezim prescribed urang.