Tujuan pasamoan indungna-guru di TK teh - nya pikeun ngadegkeun komunikasi pendidik-indungna. The kuat éta, anu leuwih gede kauntungan bakal mawa tandem ieu anak na koléktif kabeh barudak.
Kumaha carana nahan pasamoan indungna di TK teh?
Anu mimiti, organisasi jeung ngalaksanakeun acara - tugas pendidik. Aranjeunna pikir ngaliwatan sateuacanna tema rapat indungna-guru di TK, anu tiasa rada béda sarta mangaruhan aspék béda pendidikan anak jeung perkembangannya salaku tim, sarta di lingkungan imah.
Jejer ditawarkeun ku guru, ngaktipkeun kolotna pikeun muhasabah isu kayaning:
- leres ngawangkong orok na naon kudu ningkatkeun kaahlian conversational jeung kosa kata;
- nilai kaulinan ramo dina ngembangkeun abilities kreatif sarta diomongkeun;
- ngaronjat kaahlian interest parenting;
- hyperactivity na, salaku konsekuensi - inattention na restlessness anak;
- Hubungan anak ka ngahirupkeun jeung alam inanimate, cinta ka batur.
Bentuk rapat indungna di TK
Beuki, anjeun tiasa manggihan kaayaan dimana nu konferensi indungna-guru di TK teh aya unconventional, tapi dina bentuk diskusi aktif, atawa malah relays sibuk. Ieu bit mahiwal, dibandingkeun jeung aturan katampa umumna tina acara sapertos lamun kolotna ngadangukeun guruna ucapan disusun, sarta balik. Saatos kitu mom assembly baku boring atanapi dad ngarasa dissatisfaction jeung kanyataan yén maranéhanana geus nyokot sajam na jarang ngadamel sagala conclusions on mana guru ekspektasi.
Ayeuna guru nyobian tetep nepi ka peers maranéhanana sarta hayang nyieun bea sapertos metot sarta fruitful for geus kolot. Barina ogé, atikan anak - teu gampang tur merlukeun loba usaha jeung énergi, nu gaduh salawasna kolotna gawe sibuk, sakapeung teu cukup.
Saatos rapat metot dilaksanakeun di mums na dads boga kahayang pikeun ngumpulkeun orok nya dina jalma suksés. Loba kolot pikeun kahiji kalina kapanggihna kitu asalna ngan lamun nyawalakeun masalah atikan di atmosfir informal sahiji rapat.
Kids kalawan caregivers nyiapkeun uleman warni for jeung kolot anu dileler ku ayana guru. Dina rapat mindeng diondang sémah ti luar - psikolog anak, dokter, puseur ngembangkeun guru pikeun mastikeun yén maranéhna geus dibawa hiji sawala dipanaskeun, nu bakal nyandak bagian unggal kolot jeung nyieun conclusions tangtu.
Rupa rapat kolotna 'di TK
Dinten aya sababaraha jenis komunikasi antara kolot jeung guru, anu bentuk tradisional assembly téh:
- rapat obschesadovskie indungna di TK (konferensi, buleud tabel);
- individu - pikeun ngajawab masalah mungkin di anak individu;
- visual-informasi - aranjeunna nganggo kids Pameran karya, poto sareng video jeung barudak, dituturkeun ku sawala.
Spésiés Unconventional kaasup informasi jeung analisis nu ngenalkeun kolotna kalayan kaperluan umur tangtu barudak, sarta rineh, sakumaha antara guru jeung kolot ngadegkeun sambungan nu emosi diperlukeun pikeun pangajaran gabungan tina generasi muda.