Teu sakabéh kolot anu akrab jeung konsép ieu, tapi dina praktekna tétéla yén ngembangkeun ucapan barudak preschool ngora ku cara maké di mnemonics - dinya aya sia aya aing gambar associative. Kalayan bantuan kolotna, tanpa malah merealisasikan, ngajarkeun orok anjeun, ngan ku maca bukuna di ayat, dipirig ku gambar, ku ngajarkeun eta quatrains senang kawas: "Unggal hunter hayang nyaho ...", sarta kawas.
téhnologi mnemonics pikeun preschoolers
Élmuwan overseeing barudak preschool ku reureuh tina ngembangkeun ucapan koheren, kapanggih yén pamakéan mnemonics geus nyata accelerates nu Pace pembelajaran. Barina ogé, kids ieu boga kosakata leutik, masalah mindeng mecenghul kalayan susunan komunikasi kecap dina kalimah, jeung pajeulitna kecap memorizing.
Aya rupa-rupa buku dina mnemonics pikeun preschoolers, anu hasil dina aktipitas salaku pendidik profésional sarta therapists ucapan, jeung bapa sorangan. Ngawasaan aranjeunna henteu hésé. Pikeun ngaronjatkeun memori orok urang, perhatian sarta kreatif mikir anjeun bisa mimitian ku téhnik basajan / dieu daptar dianjurkeun buku jeung métode mnemonics:
- TB Polyanskaya "Pamakéan mnemonics di tangerang sangkan barudak umur preschool".
- Metoda Cicero.
- Metoda Aivazovsky.
- Métodologi Ushakov.
Urang dikeureuyeuh ngembangkeun mnemonics guru kayaning TA Tkachenko, en Efimenkova, VP Glukhov, T. Bol'shova.
Mnemostihi
Ngapalkeun rhyming garis mana tebih kabeh barudak. Tapi skill ieu hébat tumuwuh memori sareng pohara kapaké dina sakola. Ieu perlu ngagambar, sarta malah hadé nyitak kartu leutik kalawan gambar, anu moal pakait jeung kecap tina rhyme teh.
Manuk, manuk (gambar kalawan manuk)
Di maneh sababaraha cai (cai mangkok)
Luncat kaluar tina twigs ka abdi (gambar anu mangrupakeun cabang tangkal)
Kuring gé masihan anjeun siki (orok scatters gandum dina taneuh).
Pilari raket kana buku barudak, Anjeun bisa manggihan yén unggal garis boga gambar sorangan. Tapi moal néangan buku sapertos di toko, anjeun tiasa ngadamel aranjeunna diri. Ku kituna, anak gancang learns sajak wae, tur kalawan waktu geus anjeunna nyimpen gambar dina sekuen katuhu, ngalengkepan prosés sajak.
| | |
| | |
Mnemotablitsy
Anjeun tiasa ngabejaan dongeng sareng piring basajan. Eta kabagi kana nomer nu dipikahoyong tina séktor, nu masing-masing boga pawakilan schematic na. Kecap keur aranjeunna tiasa duanana dina ayat sarta dina bentuk dongeng. Contona:
Dipelak di turnip taman (turnip gambar). Akina anjog dina karanjang pikeun ngumpulkeun panén (a karanjang jeung kuda), tapi geus aya ieu hosting hiji biruang (ikon biruang). Akina ditawarkeun nyandak tops biruang jeung akar sorangan (gambar kalawan tops na turnip). Tega tops diusahakeun tur ambek (enraged tega gambar).
| | |
| | |
Mnemonics dipaké dina koreksi ucapan barudak preschool pisan rupa-rupa. Dina pantun tambahan na tabel, bisa jadi carita di gambar kalawan kecap leungit, tinimbang nu gambar anu digambar. Atawa anjeun bisa make kaulinan ka harti runtuyan (ganti baju, tutuwuhan tumuwuh, jsb). Kiddies mikaresep kaulinan ieu proses pembelajaran salila aranjeunna unaware, kami master kompeten.
| | | |
| | | |
| | | |
