Kaayaan rumaja susah

Paripolah kompleks tina rumaja jarang gratuitous sarta mindeng boga karakter obyektif. Kituna, métode gawé kalawan rumaja sesah kedah, mimiti sagala, mun ngawangun dina hubungan kolot jeung anak. Kadang-kadang barudak di rumaja sering nolak wates ketat nu maranéhna geus disetel. réaksi protés sapertos kitu bisa jadi reflected di simpangan béda dina kabiasaan. Dina kalolobaan kasus, réaksi ieu lumangsung eling, tapi mindeng sawawa mikir yén anak teu ti niat jahat jeung pinuh kabiruyungan. Kaayaan rumaja hésé mangka dumasar kana ngawangun trust tur nangtukeun sabab kabiasaan goréng, lamun maranéhna teu pakait jeung masalah karuksakan ngembangkeun psychophysical.

Karya atikan jeung rumaja susah

Sering pisan dina pangajaran kolot jeung guru ngidinan kasalahan anu sarua. Nalika minuhan barudak sawawa jadi manja, upami dangong teuing kaku nyaeta "pendidikan palsu", dina kasus anak nekad anjeun kudu némbongkeun lalawanan, tapi henteu megatkeun will na karakter na, sakapeung solusi pangalusna asalna ngaliwatan compromises. Ogé, nalika konflik antara dua peers, guru teu bisa nyandak posisi batur, anjeun kudu jadi di tengahna. Lamun geus dewasa merlukeun ta'at unquestioning, éta watesan pangabisa anak urang pikeun ngembangkeun hiji pamadegan, pikeun jadi hiji bebas tur sering pisan ngabalukarkeun kabiasaan agrésif atanapi, Sabalikna, mun stiffness sarta isolasi.

Psikolog gawé bareng rumaja hésé mangrupa integral bagian dina prosés koréksi kabiasaan. Tapi mangrupakeun proses pajeulit, sakumaha psikolog nu kudu neangan pilihan pikeun memotivasi rumaja dina arah anyar jalur na. Ilaharna, dina periode ieu barudak nolak dianggo, diajar, jeung jadi sistemik.

Kusabab loba alesan kabiasaan deviant hésé rumaja perenahna di shortcomings latihan, karya jeung bapa - salaku item wajib dina prosés koréksi.

hasilna positif dina karya individu kalawan rumaja hésé téh sakitu legana gumantung naha anjeunna dipercaya guru (atawa kolot) dina kamungkinan anak robah pandang-Na.