Kabéh kolot kudu sooner atanapi engké jadi Nyanghareupan kurangna motivasi anak urang pikeun neuleuman. Sababaraha barudak pisan konsisten dina unwillingness maranéhna pikeun neuleuman sarta tetep siswana ngurangan tina mimiti ka kelas Sawala, batur ukur ti jaman ka jaman aya période daek pikeun palajaran. Tapi malah kolotna standouts paling getol henteu imun kanyataan yén hiji poé anak maranéhanana dimimitian mawa Blog skor lemah sareng komentar guru, atawa ngan saukur teu nolak indit ka sakola.
Kunaon anak teu hoyong diajar?
Ngurangan motivasi barudak pikeun neuleuman bisa lumangsung pikeun rupa-rupa alesan:
- Kaséhatan. Mun anak anjeun teu hoyong diajar, mimiti sagala pastikeun yén manéhna téh séhat. Meureun alatan masalah vascular kungsi lieur di kali stres mental; atawa fokus henteu alérgi kana sagala tutuwuhan pot nu aya di kelas. Malaise tiasa pisan béda, aranjeunna mindeng bisa pasoalan ngan salila palajaran, tapi kana balik asal anak bisa ngarasa leuwih hadé tur saukur poho ngeunaan kaayaan goréng maranéhanana kaséhatan. Sajaba ti éta, henteu sakabéh guru sangkan attentive mun gancang perhatikeun deterioration tina status murid. Ku kituna bari anjeun teu anjeun bakal tanda tanya anak anjeun ngeunaan eta, Anjeun moal diajar nanaon jeung, sasuai, ulah nyandak anjeunna ka dokter dina jangka waktu.
- masalah psikologis, kompléx. Hanjakal, mindeng kolotna sorangan ngangsonan penampilan anak masalah sapertos. réaksi rongkah négatip ka meunteun goréng, ngabandingkeun teh teu di ni'mat anak jeung baraya na heubeul atawa sadulur, atawa goréng, jeung sakelas atanapi babaturan barudak, jeung sajabana - sakabéh nu bisa ngabalukarkeun lila tatu psyche rawan anak urang. Nalika urang némbongkeun discontent kami "gagal" di anak di sakola, di pikiran na geus ngajanggélék jadi pesen: ". Dupi anjeun nu hal anu salah, anjeun teu nyaluyukeun kami, anjeun cacad" Kolot salawasna kedah, dina situasi naon wae, janten hiji babaturan deukeut jeung sobat anak anjeun. Tangtu, teu kedah gaduh fun dina karya kontrol littered atanapi sajak unlearned, tapi ogé nepi ka dramatize teu perlu, jeung kudu bareng jeung anak ngartos nyababkeun masalah na coba pikeun mantuan. Bisa ngaganggu learning jeung hubungan kompléks nu mibanda guru anak urang, jeung kasusah adaptasi di komunitas sakola - kabeh moments kolotna ieu diolah kalayan perawatan hébat.
- fitur individu, kamampuhan pikeun subjék tangtu. Ulah galau kurangna motivasi pikeun neuleuman di kurangna umum tur dipikaresep di subjék tangtu. Contona, upami anak anjeun ngabogaan mindset kamanusaan jeung guru matematika ka sadaya muridna ngajadikeun tungtutan tinggi, di pangalusna, ulah ngaharepkeun tanda tinggi di subjék ieu, sarta dina awon - ulah heran nalika putra anjeun mimiti skip math di. Dina kasus kawas, upami hiji sawala rahasia jeung anak anjeun sarta ngobrol jeung guru henteu ngabantu ka alleviate kaayaan, leyuran mungkin bakal jadi mindahkeun anak urang ka sakola jeung bias a.
Motivasi pikeun diajar di barudak tina umur béda, tangtosna, béda. Wangunan motivasi atikan murid ngora condong jadi diteundeun deui dina taun preschool sarta mangrupa dasar game. Di dieu loba gumantung kana pendidik di TK na guru munggaran. Pikeun professional, éta téh masalah misah anu merlukeun loba perhatian. Dina topik motivasi aktivitas atikan ngora panalungtikan siswa tengah jeung SMA dipigawé, tarik nepi program husus. Kolot, kumaha oge, kedah ngubaran masalah ieu salaku serius sarta nyaho fitur nu aya karakteristik motivasi pikeun neuleuman pikeun murid kelas munggaran.
Fitur sahiji motivasi schoolboys ngora
- a grader kahiji teu acan sadar tina nyata, alesan "sawawa" naha anjeunna perlu diajar; prospek pikeun balik ka universitas bergengsi, neangan pakasaban alus (anu mangrupa motivasi mujarab pikeun pelajar heubeul) ka anjeunna teuing jauh jeung kaharti, jadi rangsangan nyata ka asimilasi pangaweruh;
- siswa kelas junior masih motivasi kuat maén, nyaeta, maranéhna ngarasa proses pembelajaran salaku hiji aktivitas menarik, kamampuhan pikeun saling komunikasi, tinimbang minangka sarana pikeun ngahontal tujuan wae;
- motivasi game tumuwuh ngaliwatan waktu tur tumuwuh dina sosial, koléktif, motivasi ko;
- SMP murid SMA kénéh nyokot gol jeung tujuan pikeun sawawa maranéhna; Tapi pisan pas bakal datangna hiji waktu nalika anjeunna bakal ngawitan dirumuskeun jeung ngucapkeun gol na tujuan sorangan;
- motif kuat dina taun sakola mimiti nyaéta nyadiakeun insentif pikeun kamajuan alus, strengthens ayana motif ieu sistem sakola di Panakawan kinerja.
Kumaha carana ngaronjatkeun motivasi pikeun diajar?
Ngaronjatkeun mahasiswa motivasi diajar - tugas gabungan tina guru jeung kolot. Gunana pikeun nyebutkeun yén, ideally, polah arah ieu, aranjeunna kedah gawé bareng jeung rukun. Pendidik dina layanan boga sorangan, cara kacida profésional na pikeun ngaronjatkeun motivasi barudak. Simkuring, kolot, kudu boga hiji gagasan kumaha urang tiasa ngaronjatkeun anak dina motivasi kulawarga pikeun neuleuman. Naon tiasa ngalakukeun pikeun ieu?
- manggihan kasaimbangan katuhu tina persetujuan jeung kontrol: Hayu anak terang yen anjeun bogoh anjeunna salawasna, kalayan sagala skor, tapi di waktu nu sami rék nyieun anjeun anjeunna janten bangga;
- nyadiakeun rojongan kalawan kamerdikaan kacukupan: mantuan, tapi ulah ngalakukeun pikeun anjeunna ngadangu tur neuleu nyempad, ngawangun trust;
- Ucapkeun "euweuh" wortel jeung iteuk: encouraging sakumaha permen atanapi bade ka sirkus pikeun sasmita alus nyaéta dimungkinkeun ukur dina umur ngora pisan tur ngan jarang, saprak éta wungkul motivasi ekstrinsik, moal ngabentuk hiji rangsangan internal; sarta hukuman domestik pikeun pagelaran akademik ngaganjel dina umum unacceptable, saprak lengkep discourages pikeun neuleuman;
- kapentingan henteu perkiraan anak, sarta téma jeung eusi palajaran: némbongkeun minat maranéhanana di naon anu lumangsung di kelas, Anjeun ngabentuk hiji suku ieu sareng anak; Kuring keur nétélakeun ngeunaan eta, sarta anjeunna bakal apal bahan hadé, tur ngarti yen proses nu leuwih penting ti batan hasil dina biaya naon;
- Ulah nyumputkeun atawa mungkir kasalahan sorangan: kasalahan umum ka sadaya, sarta anak kudu mikir yén kolotna anu sampurna - lajeng eta moal dramatize kasalahan, sarta bakal kalawan pitulung anjeun pikeun ngalereskeun aranjeunna;
- set mode sarta turutan disiplin: lamun anak unggal poé dina waktu nu sarua aya PR, nya antukna janten kabiasaan sarta euweuh jadi masalah na tunduk kontrovérsi;
- ngumpul jeung anak anjeun anu bakal jadi istiméwa pikeun anjeunna geus diajar: kapuasan emosi ti penjajahan favorit maranéhanana lends kakuatan pikeun ngalaksanakeun tugas ngajar.
Ieu ngan sabagian tips umum nu bisa Anjeun pake. Tiap anak mah béda, sarta anu henteu resep kolotna baris nyokot konci pikeun muka konci abilities jeung poténsi na? Keukeuh we nu hiji solusi gampang mun ieu masalah, amanah, hubungan friendly jeung anak, jeung kasuksésan dina sakola na di sakabeh kasus!