Modél pembelajaran baku atawa pasif dipake di sakola keur lila. Paling conto lingkup téhnik ieu - a Kuliah. Sanajan metoda ieu pangajaran éta sarta tetep salah sahiji paling umum, learning online ieu jadi beuki loba urgent.
Naon latihan online?
Téknik atikan di preschools, sakola jeung paguron luhur anu dibagi jadi dua golongan - aktif sarta pasif. Modél pasip nyadiakeun keur mindahkeun pangaweruh ti guru murid ngaliwatan ceramah sarta bahan ulikan na buku pangajaran. Nguji kanyaho Anjeun ku cara maké hiji survéy, nguji, monitoring jeung kagiatan verifikasi lianna. Kalemahan utama metoda pasip:
- eupan balik goréng ti mahasiswa;
- gelar low of personalization - siswana teu katarima ku individu jeung grup;
- kurangna tugas kreatif nu merlukeun evaluasi leuwih kompleks.
métode pangajaran aktif keur merangsang aktivitas kognitif na kreativitas siswa. Murid dina hal ieu mangrupa pamilon aktip dina proses pembelajaran, tapi dilibetkeun lolobana kalayan guru. métode aktif anu relevan pikeun ngembangkeun timer reliance, diri, tapi aranjeunna praktis teu diajar damel di grup.
latihan interaktif - hiji formulir sahiji metodeu learning aktif. Interaksi jeung learning interaktif dilumangsungkeun teu ukur antara guru jeung murid, dina hal ieu, sadaya trainees ngahubungan sarta gawé bareng (atawa dina grup). métode pangajaran interaktif - sok interaksi, kolaborasi, pilarian, dialog, kaulinan antara jalma atawa jalma jeung lingkungan informasi. Ngagunakeun métode pangajaran aktif sarta interaktif di kelas, guru ngaronjatkeun volume mahasiswa bahan assimilated ka 90 persen.
parabot learning interaktif
Pamakéan métode pangajaran interaktif dimimitian ku nu biasa visual AIDS, poster, peta, model, jsb Dinten, téknologi pangajaran interaktif modern kaasup parabot panganyarna:
- whiteboards interaktif ;
- tablet;
- simulators komputer;
- Modél maya;
- panels plasma;
- projectors ;
- laptop, jeung sajabana
Interactivity di ajar mantuan ngabéréskeun masalah di handap ieu:
- Ngahindarkeun nu presentasi tina bahan ka interaktif diréaksikeun jeung citakan motilitas;
- tabungan waktos ku ngaleungitkeun kedah ngagambar dina schemes whiteboard, rumus sarta diagram;
- ngaronjatkeun efisiensi suplai tina bahan neuleuman, saprak parabot learning interaktif employ Sistim murid indrawi béda;
- betah organisasi gawé grup atawa ulin, éta involvement pinuh ku panongton;
- ngadegkeun komunikasi deeper antara siswa jeung guru ningkat iklim dina tim.
métode pangajaran interaktif
métode pangajaran interaktif - muterkeun, diskusi, pagelaran, bengkel, latihan, jsb - merlukeun pamakean téhnik husus guru. Métode ieu aya loba, sarta dina sagala rupa tahapan kelas hiji mindeng ngagunakeun metodologi béda:
- keur citakan dina prosés ngagunakeun "brainstorming" sawala, harping on kaayaan;
- salila bagian utama sidang maké klaster, metoda aktif tina bacaan, diskusi, ceramah canggih, kaulinan bisnis;
- pikeun ménta téhnik eupan balik perlu kayaning 'tacan beres kalimah' karangan, dongeng, a mini karangan.
kaayaan Psycho-pedagogical pembelajaran interaktif
Tugas ti lembaga atikan pikeun pembelajaran suksés - nyadiakeun kondisi keur achieving kasuksésan maksimum individu. kaayaan psikologis jeung pedagogical pikeun realisasi pembelajaran interaktif di antarana:
- éta kahayang siswa tipe ieu latihan, nu maranéhna boga kanyaho sarta keterampilan anu diperlukeun;
- iklim psikologi nguntungkeun di kelas, kahayang pikeun mantuan silih;
- inisiatif promosi;
- pendekatan individu ka unggal murid;
- kasadiaan sadaya parabot learning perlu.
Klasifikasi métode pangajaran interaktif
téknologi learning interaktif dibagi kana individu jeung grup. Pikeun kaasup latihan individu jeung assignments praktis. métode interaktif Grup dibagi kana 3 subgroups:
- sawala - sawala, polemik, "brainstorming", "bisi", analisis kaayaan, ngembangkeun proyék;
- Kaulinan - bisnis, plot-peran-maén, pangajaran sarta séjén kaulinan, wawancara, maén kaayaan, dramatisasi;
- métode latihan - kaulinan psycho, sagala jinis latihan.
bentuk interaktif jeung métode pangajaran
Picking up bentuk interaktif latihan pikeun ngajar, guru kudu tumut kana akun metoda luyu:
- tema, tujuan jeung tujuan pangajaran;
- ciri grup, umur na Kamampuh intelektual listeners;
- timeframes kelas;
- pangalaman guru;
- logika tina prosés atikan.
learning interaktif di TK
téknologi interaktif jeung métode pembelajaran di preschool anu dipaké dina kaulinan utama. Game pikeun preschooler - tipe utama aktivitas, sarta ngaliwatan eta anak bisa diajar sagalana nu peryogi di umur na. Hal ieu pangalusna cocog pikeun kaulinan TK plot-peran-maén, dina mangsa nu barudak aktip interaksi jeung diajar efektif, ti tayangan ngalaman nu inget deui vividly.
métode pangajaran interaktif di sakola
Di sakola, latihan online ngidinan Anjeun pikeun ngagunakeun sakabeh rentang téhnik. métode pangajaran interaktif di sakola primér - nyaeta:
- plot-peran-maen jeung simulasi kaulinan;
- pementasan;
- kaulinan pakaitna, jsb
Contona, pikeun siswana sakola primér téh alus buruan, hartina nu ngajar pihak tatangga urang. Pangajaran classmate, anak learns ngagunakeun AIDS visual pikeun ngajelaskeun, sarta anjeunna anu learner teuing deeper.
Dina sakola tengah jeung luhur pikeun métode latihan interaktif kaasup téknologi aimed dina ngembangkeun pamikiran jeung kecerdasan (karya proyék, "brainstorming" , debat), interaksi jeung masarakat (dramatisasi, maén situasi). Contona, ku siswa SMA geus rada mungkin maén peran-maén game "akuarium", hakekat nu éta bagian tina grup muterkeun kaayaan hésé, sarta sésana - dianalisis ku. Tujuanana - mun babarengan mertimbangkeun kaayaan ti titik of view, pikeun ngembangkeun algoritma pikeun ngajawab eta sarta milih anu pangalusna.